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人是教育的最高价值
发布时间:2020-04-12

我演讲的主题是:人是教育的最高价值。

这是苏霍姆林斯基的观点。今年,是这位教育家的百年诞辰,我重读他的书,读到这句话:“人是最高价值。”这里的“人”特指儿童,我们的工作对象是儿童。所以这句话可以表述成“儿童是教育的最高价值”。

如果我们承认“儿童是教育的最高价值”,那就意味着教育要尊重儿童的天性、尊严、个性、精神世界、发展潜力,尊重儿童未来的无限可能性……而这一切都指向儿童的幸福!

教育,说到底是要给人幸福。但我们很多教育者往往对学生说:“你们现在辛苦,是为了将来的幸福。”家长也爱这样对孩子讲。好像儿童这段经历是为未来做准备的。可无论陶行知还是苏霍姆林斯基都认为,童年有着独立价值,本身应该是幸福的。
钱学森教授曾有一句著名的发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”注意,这里说的是“总是”,也就是说不是短时期内,而是很长时间。

在一次论坛上,著名经济学家、清华大学教授钱颖一把这句话改成:“为什么我们的学校总培养不出杰出的人?”

对,这样问才完整而准确,因为我们的教育首先是培养“人”,其次才是“人才”。什么叫人才?就是拥有专门知识和专业技能的人。人才是被人用的,具有工具属性。如果我们只盯住培养“人才”,而忽略培养完整的人,那么“精致利己主义者”将源源不断。

应该是“人”的价值高于一切,而不是“才”的价值高于一切。而有了杰出的人,自然会有源源不断的人才。

另外,还要警惕互联网时代“人”的失落。为什么?有人说,以后人将越来越被机器取代,尤其教育行业。因为只要打开互联网,坐在家里就可以听到世界上最好的课。不用到学校去,打开电脑便可以听各名校教授、名师的课。这不是一样的学习吗?这样理解对不对?似乎是对的。但是这个“对”的前提是,教育仅仅是传授知识,培养能力的。

但我们教育的功能真的只是传授知识、培养能力吗?大家看这三句话。陶行知说:“教育是心心相印的活动。”两个心,一个教师的,一个学生的,二者相沟通。苏霍姆林斯基说:“教育,这首先是人学。”雅思贝尔斯说:“教育是关于灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。”

三位大师都把教育指向了人的精神。都认为教育是关于灵魂的,而事关灵魂,岂能交给没有灵魂的网络与机器人?


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